拿到案件后，考虑到案件争议不大，事实清楚，且该案涉及未成年人校园冲突的解决，为保护未成年人权益、避免激化矛盾，承办法官决定优先以调解方式处理，庭审前多次与双方进行谈心谈话，告知小卢的监护人赔偿数额应该有法有据，建议从为孩子考虑的角度出发，结合相关法条耐心阐述纠纷中双方的责任大小、赔偿标准、赔偿金额等内容，积极引导双方家长友好协商、化解矛盾。最终，小卢的监护人监护深思熟虑后，同意降低赔偿金额，小李的监护人当场支付了赔偿款，该起校园纠纷案件得以圆满解决。

  同学之间出现矛盾时，应当互谦互让，切勿动武、动粗。可以及时报告老师，寻求帮助等正确方式解决问题，冲突处理方式需理性，避免以暴制暴。学校作为教育管理机构，在学生发生冲突时，教师或安保人员应迅速赶到现场，制止冲突，及时将受伤学生送往医院，对学生进行安抚疏导，通知家长，让家长了解情况。家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有着深远的影响。家长需加强对未成年人的行为引导与情绪管理教育，并引导孩子遵守社会规则和校园纪律，培养孩子的责任感和同理心。

  《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条:无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。

《中华人民共和国民法典》第一千二百条:限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

  今后，马村区人民法院将继续坚持以保护未成年人合法权益为核心，引导家长和学生在理性的基础上找到解决问题的途径，及时预防化解校园矛盾纠纷，为营造和谐稳定的校园环境贡献司法力量。